小学生诵读弟子规_诵读弟子规倡议书

诵读弟子规倡议书

在我们平凡的日常里，倡议书在我们的视野里出现的频率越来越高，倡议书本身不具有很强的约束力，有关人员可以表示响应，也可以不表示响应。你所见过的倡议书是什么样的呢？以下是小编为大家收集的诵读弟子规倡议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

各位老师、同学们：

自古以来，我们中国就是一个具有浓厚文化底蕴的国家，经典国学更是中国文学发展史上一道亮丽的风景线。它浓缩着人类智慧的结晶，蕴含着祖国文化不竭的瑰宝，《三字经》、《弟子规》、《论语》、《庄子》就是值得每个中国人为之骄傲的国学精华。为了让同学们感受经典国学的意韵之美、精炼之美、智慧之美，为了让同学们在经典国学的熏陶下，明白怎样做一个文明、高尚的人，我校大队部特向全校同学发出学《弟子规》做文明人的倡议：

一、热爱国学，亲近经典。大家可以利用有效的课余时间诵读《弟子规》，用心聆听先哲的教诲，让朗朗的书声伴随我们的课余生活。

二、《弟子规》中包含许多有趣的历史故事，大家可以在诵读的过程中，了解这些故事，并把它讲述给家长听，和家长分享交流读经典的快乐与心得。

其中就有关于“百善孝为先”的故事。“小黄香，能温席”，“融四岁，能让梨”。小黄香虽然只有九岁，但却懂得体贴父母、孝敬父母。夏日炎炎，他为父亲摇扇驱蚊；冬日酷寒，他为父亲暖床安寝。小孔融也只有四岁，他却懂得在分梨子的时候，把大的好的梨子让给哥哥，把小的坏的梨子留给自己。从他们身上，我们读出了孝顺，读出了爱；从他们身上，我们明白了谦让，懂得了礼仪。这种孝顺的品格，谦虚的精神，友爱的品质，不正是我们小学生现在所缺乏的吗？树立榜样，学习榜样，传承美德，不正是我们小学生需要牢记和实践的吗？

其实，《弟子规》中包含的故事远不止这些。在此，我校倡导大家课前三分钟诵读《弟子规》，几周后，我校也将进行《弟子规》诵读展示活动，可以为个人、一个小组、一个大组或者整个班级。

同学们，让我们一起诵读“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”让我们一起置身于《弟子规》的文明世界里，做文明人吧！让《弟子规》永恒，让爱永恒，让经典永恒！